El hipertexto es un método que se utiliza
para escribir mediante vínculos que complementan la información que se da en el texto. Este, nace en los primeros usos experimentales en Internet de una forma
iconoclasta, el cual además de verse como una liberación de las reglas, también
se veía como una forma de borrar la distancia entre autor y lector.
Riffaterre
hace una suposición sobre hipertexto donde dice que no posee una estructura y
se somete a cualquier asociación que el lector quiera hacer con este. De otra
forma el significado de hipertexto se relaciona con la intertextualidad y potencialidad de contextualización que está implícito en otro escrito.
Está formado por lexías y su estructura actualiza un elemento
de fuerza en cualquier texto, la herramienta que brinda es que en cada uno de
estos se pueda complementar información por medio de proyecciones
intertextuales incluidas en él las cuales se representan por medio de textos
enlazados.
Me parece que el hipertexto es muy enriquecedor para los lectores
ya que ofrece al usuario elegir varia y diferente información la cual ofrece la
oportunidad de incrementar la lectura con todos los temas que se pueden
encontrar en el texto que se estén leyendo, además me parece interesante que
por medio de esta herramienta es posible organizar la información de una mejor
forma por medio de los enlaces interconectados lo que hace que no se pierda ninguna
parte de lo que sé que quiere decir, sino que toda esta información se
encuentra de una u otra forma implícita en el escrito. Otra de las cosas que
llamaron mi atención es que esta permite que el lector se pueda mover de una
página a otra encontrando información que está ligada a la lectura inicial.
Lo que quiere lograr el hipertexto es establecer una comunicación y un dialogo por medio
de los diferentes hipervínculos que ofrece al usuario, pero es
importante aclarar que cada uno de estos tiene un grado de importancia los
cuales son otorgados por el autor, pues habrán unos donde la figura del autor
sea central, estos son los textos de creación y los textos
filosóficos, y otros que pasan a un lugar secundario, es decir una edición
crítica de un texto clásico, finalmente están los hipertextos con fines
pedagógicos en donde el autor casi que desaparece, ya que no es propia de él
sino es un complemente que se basa en información de estadísticas, exposición
geográfica, solución de problemas matemáticos, entre otros más.
Esta herramienta requiere de cuatro elementos que son
la orientación, la navegación, puntos de inicio y puntos de salida.
La orientación, son los
elementos relacionados con las estructuras de ubicación, las cuales facilitan
que la persona que este leyendo encuentre fácilmente el complejo de lexías de
un hipertexto.
La estructura de navegación permite que el lector inicie una
secuencia de pasos que lo guíen a la lexía que quiere leer.
Se puede llegar a los puntos
de inicio desde cualquier
lexía a partir de la perspectiva que tenga el lector.
Los puntos
de salida se dan a partir de
una lexía dada al lector, que permita el acceso a otras estructuras de
hipertextos.
